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Exploration des possibilités d’émergence d’une langue maternelle unique et globale

By Dufour, Fritz, Linguiste, MBA, DESS

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Book Id: WPLBN0100002555
Format Type: PDF (eBook)
File Size: 6.39 MB.
Reproduction Date: 11/09/2017

Title: Exploration des possibilités d’émergence d’une langue maternelle unique et globale  
Author: Dufour, Fritz, Linguiste, MBA, DESS
Volume:
Language: French
Subject: Non Fiction, Social Sciences, Linguistics
Collections: Education, Authors Community, Most Popular Books in China
Historic
Publication Date:
2017
Publisher: Self-published
Member Page: Fritz Dufour

Citation

APA MLA Chicago

Linguiste, Mba, Des, F. D. (2017). Exploration des possibilités d’émergence d’une langue maternelle unique et globale. Retrieved from http://gutenberg.cc/


Description
Ce livre est un regard sur les possibilités d'émergence d'une langue maternelle unique et universelle en prenant en compte le dénominateur commun qui caractérise toutes les langues parlées: les sons. Ce livre décrit l'acquisition du langage en termes de parole, son utilisation, et son développement ou évolution. L'hypothèse d'un monde monolingue est soutenue par de solides arguments, faits et théories. C'est une approche à la fois descriptive et prescriptive en ce sens non seulement M. Dufour dépeint le statu quo linguistique actuel, mais aussi, il prescrit un moyen de faire de notre planète une planète monolingue à travers un plan de campagne de sensibilisation détaillé et des points de vue pratiques susceptibles de nous aider à atteindre cet objectif si ces derniers sont suivis correctement. Son approche est nouvelle et est louable. C'est un ouvrage de référence, définitivement à lire, que vous soyez linguiste ou non.

Summary
Ce livre est l'aboutissement de recherches approfondies en linguistique, domaine inconnu de la grande majorité du public, bien que nous parlions tous au moins une langue. Il est essentiellement une hypothèse, mais une hypothèse basée sur des faits, des études et des théories. J'y ai exploré en détail le mécanisme et le dynamisme du langage à travers son acquisition et son utilisation, et l'évolution du langage parlé. En outre, sont présentées les étapes qui peuvent être prises pour atteindre un monde monolingue. Mais, considérant que tout est accompagné de hauts et de bas, je parle aussi des obstacles potentiels qu'une telle entreprise pourrait rencontrer, par exemple, la culture et l'analphabétisme. J'ai montré comment nous pourrions parvenir au monolinguisme en formulant des recommandations pratiques en mettant l'accent sur les enfants, l'alphabétisation globale, la technologie, etc. Un outil intéressant inclus dans ce livre est un plan de campagne de sensibilisation linguistique internationale qui peut être suivi maintenant et par les générations à venir. Je pense qu'une langue maternelle mondiale aurait ses limites et ne serait pas une panacée face aux principales menaces à la sécurité mondiale. J'ai énuméré, à la fin de ma discussion, certaines de ces menaces, telles que les gouvernements instables, le crime organisé et la violence, la traite des êtres humains, et ainsi de suite. Ce sont des questions d'ordre politique, environnemental ou éthique qui vont bien au-delà du domaine de la linguistique. Grâce aux arguments, aux outils et aux preuves que j'ai présentés, la tendance inverse linguistique globale actuelle peut être comprise par la personne n'ayant pas de formation linguistique, ce qui est important car le public cible ou ceux qui garantiront l'expansion de la nouvelle langue ne seront pas nécessairement des linguistes, mais certainement des gens de tous les horizons.

Excerpt
Le langage est une belle chose. Il nous unit dans nos différences. C'est l'une des caractéristiques les plus incroyables des êtres humains. Il nous permet de communiquer nos pensées, nos émotions et des intentions complexes. Cette aptitude est inscrite dans notre ADN. Les humains sont dotés d'une prédisposition innée à apprendre les langues. Malgré cette prédisposition biologique, le langage a dû d'abord évoluer. Il a pris notre espèce au dépourvu. C'était comme si le premier Homo Sapiens qui a découvert sa capacité de communiquer grâce à ses cordes vocales avait crié « Eurêka ! » … Aujourd'hui, avec la mondialisation, la nécessité de communiquer rapidement et efficacement n'a jamais été aussi grande. Les nations sont encore fières de leurs langues, mais certaines gens souhaitent, ouvertement ou en leur for intérieur, qu'il puisse y avoir une langue universelle ou globale parlée par tous les êtres humains, de sorte qu'aucune partie importante de leurs messages ne soit perdue en raison d'une mauvaise communication ou la « traduction » elle-même…Compte tenu de la diversité des cultures, des différences entre les économies industrialisées et les économies émergentes qui, bien sûr, définissent l'influence des nations sur la scène internationale, est-il possible que la potentielle langue universelle émerge en raison de ces facteurs ou d'un consensus international, c'est-à-dire le choix d'une langue spécifique ou la construction d'une nouvelle langue? Dans le cas d'une langue existante, se pourrait-il que ce soit l'anglais, l'espagnol ou le français? Le monolinguisme mondial émergera-t-il sans effort ou naturellement, ou est-ce un vœu pieux ou une utopie? Le but de ce livre est de considérer la question en analysant d'abord le mécanisme et le dynamisme du langage ou de la parole comme moyen de communication. Ce type d'analyse se concentrera sur la façon dont le langage est acquis, utilisé et évolué pour déterminer si de tels processus sont propices à la naissance d'une toute nouvelle langue mondiale. Ensuite, le livre se penchera sur les initiatives – actives et passives – prises par des chercheurs et des linguistes précédents et actuels dans le but d'universaliser le langage humain. Troisièmement, il examinera les obstacles à de telles initiatives et le sort des principales langues vivantes actuelles tels que l'anglais, le français, l'espagnol et le chinois avant de formuler des recommandations. Enfin, si une langue maternelle mondiale émergeait – spontanément ou artificiellement – aura-t-elle un impact culturel important sur la population mondiale? Quelles seraient ses limites?

Table of Contents
TABLE DES MATIÈRES i- Remerciements ……………………………………………………………………………4 ii- À mes chers lecteurs et amis francophones ………………………………………………5 I- INTRODUCTION…………………………………………………………………….6 II- MÉCHANISME ET DYNAMISME DU LANGAGE………………………………11 a. Acquisition du langage…………………………………………………………..11 i. Définition du langage et ses propriétés fondamentales…………………..12 ii. Aspect mécanique ou physique de l’acquisition du langage…………….14 iii. Aspect psychologique ou cognitif de l’acquisition du langage ou psycholinguistique……………………………………………………24 • Contribution d’Alexander Luria à la psycholinguistique………...25 • Contribution de Noam Chomsky à la psycholinguistique……….28 • Test d’aptitude en raisonnement verbal………………………….31 b. Utilisation du langage……………………………………………………………44 i. Caractéristiques de l’utilisation du langage sur le plan géolinguistique…45 • Utilisation phonétique et morphologique du langage ou typologie linguistique……………………………………………………….46 • Distribution géolinguistique des langues ou géographie des langues……………………………………………………….57 c. Évolution des langues……………………………………………………………65 i- Vues spécifiques sur l’évolution des langues……………………………67 • L’émergentisme………………………………………………….67 • La glossogénétique……………………………………………….67 • La diffusion lexicale……………………………………………..67 • Théorie de Ding-dong……………………………………………68 • Théorie de Yo-ho-ho……………………………………………..68 • État de langue or linguistique synchronique……………………..68 • Linguistique diachronique ou diachronie linguistique…………...68 ii- Vues générales sur l’évolution des langues……………………………...69 • Qu’entend-on par évolution des langues?......................................70 • Linguistique comparative ou historique: un élément essentiel à la compréhension du dynamisme des langues………..73 • Comment et pourquoi les langues changent-elles?........................77 • Le latin, la langue qui n’est pas tout à fait morte………………...79 • La disparition du latin versus la survie du grec………………….82 • L’inéluctable destin des langues vivantes………………………..85 • Le développement de capacité linguistique chez les animaux pourrait s’avérer un catalyseur pour l’unification linguistique de l’humanité………………………………………………………..92 III- INITIATIVES VISANT L’UNIFICATION LINGUISTIQUE DU MONDE………96 a. Initiatives actives ou volontaires…………………………………………………96 i. Traduction de la bible……………………………………………………96 ii. Traduction du Coran……………………………………………………..97 iii. Grammaire générale et raisonnée ou grammaire de Port Royal…………99 iv. Espéranto…………………………………………………………………99 v. Interlingua ou Latino Sine Flexione et d’autres langues artificielles…..104 vi. Langue des signes………………………………………………………107 vii. Association phonétique internationale (API)………………………… 111 viii. Cercle linguistique de Prague ou École de Prague……………………..114 ix. Plannification linguistique……………………………………………...115 x. La mondialisation et ses avantages linguistiques……………………….117 b. Initiatives passives ou involontaires……………………………………………118 i. Changement des langues………………………………………………..118 ii. Contact des langues……………………………………………………..123 iii. La langue universelle de la science……………………………………..126 iv. Caractère universel du langage et la génétique…………………………131 IV- FREINS À L’UNIFICATION LINGUISTIQUE DU MONDE……………………136 a. Recours à la puissance militaire, à l’impérialisme ou à la guerre………………136 b. Législation linguistique…………………………………………………………138 c. Culture : Linguistique culturelle ou ethnoliguistique…………………………..148 d. Analphabétisme…………………………………………………………………154 V- RECOMMANDATIONS…………………………………………………………..158 a. Comment atteindre rapidement les objectifs fixés, mais de manière démocratique, inclusive et pluraliste……………………………………………………………….158 b. Campagne commune de sensibilisation linguistique internationale………………..167 i. Motifs de la campagne……………………………………………………..167 ii. Langue maternelle: définition (s) et caractéristiques………………………179 iii. Pays et régions où le monolinguisme pourrait remédier aux ambiguïtés, à la diglossie ou aux conflits culturels ou politiques liés au multilinguisme…...182 iv. Plan et stratégie de la campagne de sensibilisation linguistique suivis d’un questionnaire……………………………………………………………….195 c. Privilégier l’alphabétisme à l’échelle mondiale……………………………………213 d. Pensons d’abord aux enfants……………………………………………………….222 e. Mise en place d’une approche linguistique prescriptive – Suivre l’exemple de « La francophonie » pourrait s’avérer bénéfique………………………….......................229 f. Technologie, réseautage et amélioration d’interface……………………………….235 g. Considérer l’ensemble du projet comme un mouvement social global…………….239 VI- LIMITES D’UNE POTENTIELLE LANGUE MATERNELLE UNIVERSELLE………..242 VII- CONCLUSION…………………………………………………………………………249 VIII- Bibliographie……………………………………………………………………………253

 

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